世代間ギャップを埋めるリーダーシップ開発：落とし穴と実践法
Designing Leadership Development to Bridge the Generational Gap:
Pitfalls and Practical Lessons
世代間ギャップを埋めるリーダーシップ開発：落とし穴と実践法
June 3, 2008 16:00-17:30 Ms. Geri Lopker
（・はセッション内で印象に残った内容 ○は関根の独り言）
○部屋に入ると、カード型の小さな機械を手渡されました。
Turning Technologies社の「Audience Response System」
ボタンで投票でき、パワーポイントの画面上ですぐ結果がでます。
（例：今回のクラスの参加者は、どの世代が多いのか？
数字を選んでボタンを押すと、その結果が画面にでる）
○これは便利で使いやすく、色々な場面で活用できそうです。
EXPOにもブースを出していたので、話を聞いてきました。
日本へのレンタルも可能だそうです。
http://www.turningtechnologies.com/groupresponserentals.cfm
・今回は世代の違いについてがテーマだけど、
「Overgeneralize(極端な一般化）」や「Labelling（決め付け）」には
注意してほしい、との訴えが何度もあった。
・Baby Boomers、Gen X、Gen Y の共通点と相違点をグループで
話し合った後、各世代の特徴についての説明があった。
（2005年1月にフロリダで行われた心理学プログラム関連のミーティングで
C.Patterson氏より提示された資料からの引用とのこと）
１９２５−４５ Traditionalists（６３−８６歳）
−Goal is to build a legacy（伝説を作ること）
１９４６−６３ Baby Boomers（４４−６２歳）
−Goal is to put their stamp on things（彼らの痕を残すこと）
１９６３−８０ Gen X（２８−４３歳）
−Goal is to maintain independence（独立を維持すること）
１９８１−現在 Gen Y or Gen "Why" （８−２７歳）
（Millenials、Echo-Boomers、Digital Gen、Nextersとも呼ばれる）
−Goal is to find work and create a life that has meaning
（意味ある仕事を見つけ、意味ある人生を送ること）
・各世代への「Training & Learning Strategy (訓練・学習戦略）」
１９４６−６３ Baby Boomers（４４−６２歳）
−新しいスキルを適用するための練習には時間をかける必要がある
−ウェブを使った学習には慣れていない
−本や手元資料を好む
−価値や人格成長につながるような新しいやり方を学ぶことを好む
１９６３−８０ Gen X（２８−４３歳）
−テクニックそのものよりも、それによって得られるものに集中する
−実験的で問題解決に直結するような学習にする
−キーポイントを明確にする
−市場価値や新たなスキルの習得という点を学習においてはアピールする
１９８１−現在 Gen Y or Gen "Why" （８−２７歳）
−学習方法をミックスする 楽しく行う EduTainment
−失敗はOK、また始められる（ゲーム感覚で）失敗から学ぶ
−チームワークやテクノロジーを使った学習にする
（Wikipedia、Google、Podcasts等を活用する）
−金銭獲得につながる学習であることをアピールする
・Y世代へのアプローチとして、
１）You be the leader
２）Challenge me
３）Let me work with friends
４）Let's have fun
５）Respect me
６）Be flexible
○去年との比較という点でいうと「Generation（世代）」に関するセッションが
今年は少なくなった気がします。
去年は多くのセッションで「Gen.Y」「Nexters」「Gen.Millenium」といった
若手世代への対応法についてふれられていましたが、今年は少ないです。
（あくまで私が参加したセッションの範囲内ですが）