学び上手は、教え上手

０９年７月９日（木）１８時３０分～２１時３０分 東京大学　中原先生がコーディネーターを務める 慶應ＭＣＣ「ラーニングイノベーション論」 セッション６「ネットワーク型ＯＪＴのすすめ」のゲスト講師として 登壇させて頂きました。 今回は、事前の準備、先生との打ち合わせ、口頭リハーサル練習と かなり時間をかけました。 （それでも時間を少し超過してしまいました。 　参加者の皆さん、すみませんでした。）

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０９年７月９日（木）１８時３０分～２１時３０分 東京大学　中原先生がコーディネーターを務める 慶應ＭＣＣ「ラーニングイノベーション論」 セッション６「ネットワーク型ＯＪＴのすすめ」のゲスト講師として 登壇させて頂きました。 今回は、事前の準備、先生との打ち合わせ、口頭リハーサル練習と かなり時間をかけました。 （それでも時間を少し超過してしまいました。 　参加者の皆さん、すみませんでした。）

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「人間情報科学とeラーニング」 　　野嶋 栄一郎、鈴木 克明、 吉田 文 ○ＩＤの限界と共に今後の可能性を示唆してくれる。 　講師業を営む者にとって、福音となるような話もある。

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「教授・学習過程論～学習科学の展開」 　大島純・野島久雄・波多野誼余夫　著 ○学ぶ・教えることに関する様々な学説を 　わかりやすく解説してくれている本。

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「未来の学びをデザインする」 　 　美馬のゆり・山内祐平　著 ○読み終わると自分で「学びのデザイン」をしたくなる。 　切り口がシンプルで考えやすい。

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「学習科学とテクノロジ」 　　三宅ほなみ・白水始著 ○協調学習をテクノロジで支援する様々な実践例が紹介されている。 協調学習の意義や可能性を分かりやすく解説してくれる本。

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「パフォーマンス・コンサルティング 　人材開発部門は研修提供から成果創造にシフトする」 　　Ｄ．Ｇ．ロビンソン　＆　Ｊ．Ｃ．ロビンソン著　鹿野尚登訳 ○この本に書いてあることの一部でも実践できると、研修会社の営業は、 　仕事の質そのものが変わる。お客様からの見る目も変わってくる。 　パワフルな本。

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09年5月～7月にかけてある企業様で「ペア研修」を 実施させて頂いています。 これは普段忙しくて、あまりコミュニケーションがとれていない 新入社員とOJT担当者のペアに対して実施しています。 新入社員から見ると、 ・OJT担当者は忙しそうで話しかけづらい ・質問や相談も、時間をとってしまい、迷惑をかけそうで気おくれする ・そもそも年上にどんなネタで話しかけてよいのか分からない OJT担当者側も ・忙しくて、新人の面倒をみる時間がない ・話すといっても、仕事のことを少しだけ ・新人が何に興味を持ち、どんな人間かもわからない という状況が多いようです。

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０９年６月１８日（木）慶応MCC「ラーニングイノベーション論」 セッション４「戦略人的資源論の現在」守島基博　一橋大学大学院教授 を受講しました。 まず、事前課題として、次のような問いが出されました。 「あなたの会社では、企業戦略と人材戦略は連動していると思いますか？ 　連動している場合は、どのように連動していますか？ 　連動していない場合には、なぜ連動していないのでしょうか？」

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０９年６月１３日（土）１３時～１７時 東京大学大学院　学際情報学府　修士課程　入試説明会に参加しました。 http://blog.iii.u-tokyo.ac.jp/iii/news/22_1.html 東大の福武ホールで開催されたのですが、会場内に入りきれないほど 人があふれていました。 なんとなく、みんな優秀そうです（笑）。 これだけの人が、東大大学院入学を目指している。 やっぱり狭き門ですね。

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