学び上手は、教え上手

ある会社様の社内教育担当の方々向けに「ＯＪＴ研修」を実施させていただきました。 皆さん、普段は社内講師として活躍されている方々だけに、見る目も厳しく 非常にやりがいのある研修でした。 研修１週間あとに、 「さっそく活用させていただき・・・　ところが、反応が思わしくないのです。」 というメールを頂戴しました。

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ある会社様の社内教育担当の方々向けに「ＯＪＴ研修」を実施させていただきました。 皆さん、普段は社内講師として活躍されている方々だけに、見る目も厳しく 非常にやりがいのある研修でした。 研修１週間あとに、 「さっそく活用させていただき・・・　ところが、反応が思わしくないのです。」 というメールを頂戴しました。

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０８年３月１９日に、日経ビジネススクールさんで、５回目の開催となる 「新入社員・若手社員（ＯＪＴ）指導スキル研修」が実施されました。 今回も話し合いや演習中心で盛り上がりました。 ご参加くださった方々の声をご紹介します。

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０８年３月１９日に、日経ビジネススクールさんで、５回目の開催となる 「新入社員・若手社員（ＯＪＴ）指導スキル研修」が実施されました。 今回も話し合いや演習中心で盛り上がりました。 ご参加くださった方々の声をご紹介します。

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日経産業新聞で、興味深い記事が出ていました。 ＝＝＝ 　今年の入社予定者は「就職後の先輩・上司との人間関係が最大の不安」。 採用担当者は「新人が仕事のやる気を持ち続けてくれるか心配」――。 　新人のやる気は人事担当者の想像以上に高まっていることをうかがわせた。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008/03/07, 日経産業新聞, 18ページ ＝＝＝ 入社予定者の働く意欲は高いが、 「人間関係をうまくやっていけるのか」が不安。 これは、昔から変わらないのでしょうね。 ＬＰＰ（正統的周辺参加）理論に照らし合わせて考えてみると、 新しい世界に入っていく「新参者」の新入社員にとって、 「十全的参加」をはたしている先輩社員との人間関係が不安。 仕事を覚えていく過程においては、仕事を教えてくれ「周辺参加」をさせてくれる 先輩社員との人間関係は、非常に大事。 新入社員を現場に送り出す「準備期間」である 春の導入教育で、先輩社員との人間関係構築の方法を学習させることは、 やはり重要ですね。

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日経産業新聞で、興味深い記事が出ていました。 ＝＝＝ 　今年の入社予定者は「就職後の先輩・上司との人間関係が最大の不安」。 採用担当者は「新人が仕事のやる気を持ち続けてくれるか心配」――。 　新人のやる気は人事担当者の想像以上に高まっていることをうかがわせた。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008/03/07, 日経産業新聞, 18ページ ＝＝＝ 入社予定者の働く意欲は高いが、 「人間関係をうまくやっていけるのか」が不安。 これは、昔から変わらないのでしょうね。 ＬＰＰ（正統的周辺参加）理論に照らし合わせて考えてみると、 新しい世界に入っていく「新参者」の新入社員にとって、 「十全的参加」をはたしている先輩社員との人間関係が不安。 仕事を覚えていく過程においては、仕事を教えてくれ「周辺参加」をさせてくれる 先輩社員との人間関係は、非常に大事。 新入社員を現場に送り出す「準備期間」である 春の導入教育で、先輩社員との人間関係構築の方法を学習させることは、 やはり重要ですね。

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子どもたちに「ドリームマップ」を紹介している「エ・ム・ズ」の社長 秋田稲美さんと、名古屋でお会いしました。 http://www.dream-map.info/

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NPO法人　人材育成マネジメント研究会さんの年次大会に参加してきました。 去年も参加して、学びが多かったので、今回も楽しみにしていました。 https://www.learn-well.com/blog/2007/03/post_17.html 午前中は、佛教大学　西之園晴夫教授と、青山学院大学　佐伯　教授の講演。 午後は、分科会でした。

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【小学校】 昨年夏から秋にかけて、キャリア教育を手伝ってきた 地元寄居の小学校校長先生と話をしました。

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日本経営合理化協会さんのご依頼で、CD教材 「できる社員が次々と育つ　社員教育の進め方」の制作に携わっています。

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