学び上手は、教え上手
「学び上手・教え上手」を目指すラーンウェル代表 関根のブログです。
「新たに台頭してくる世代に対する研修のあり方」
●Are You Ready to Train the Emerging Generations?
「新たに台頭してくる世代に対する研修のあり方」
M.Cormetta-Brown, Cormetta-Brown Associates
June 6, 2007 13:15-14:45
若者への研修の仕方に関するセッションです。
ASTD参加者にとって、このテーマは興味深いもののようです。
こちらの会場も満員でした。
セッションは、グループディスカッションや体験ワークが中心の
参加型です。
以下に、私の理解の範囲で、印象に残った点をお伝えします。
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「研修をポップなものにするには？」
●「Hip Hop ADDIE:How to Make Training POP」
「研修をポップなものにするには？」
Lenn Millbower, Offbeat Training June 4th 16:00-17:30
このセッションには、期待していた点と不安な点がありました。
「ヒップホップ？・・・なんか踊りでもやらされるのか？」
３００名ほど入れる会場は、満席状態です。
私も立ち見でした。
会場には、ノリがいい音楽が流れています。
待ち時間すら楽しいものにしようという講師側の姿勢が見えます。
いよいよセッションが始まりました。
以下に、私の理解の範囲で、印象に残った点をお伝えします。
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「研修をポップなものにするには？」
●「Hip Hop ADDIE:How to Make Training POP」
「研修をポップなものにするには？」
Lenn Millbower, Offbeat Training June 4th 16:00-17:30
このセッションには、期待していた点と不安な点がありました。
「ヒップホップ？・・・なんか踊りでもやらされるのか？」
３００名ほど入れる会場は、満席状態です。
私も立ち見でした。
会場には、ノリがいい音楽が流れています。
待ち時間すら楽しいものにしようという講師側の姿勢が見えます。
いよいよセッションが始まりました。
以下に、私の理解の範囲で、印象に残った点をお伝えします。
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「証拠に基づいた練習と職場学習」
●Beyond Fads, Fables, & Folklore:
Evidence Based Practice & Workforce Learning
「証拠に基づいた練習と職場学習」
Ruth Colvin Clark, CLARK Training & Consulting
June 4th, 12:30-13:45
Ｅラーニングの書籍で著名なＲ．クラーク女史のセッションです。
以下に、私の理解の範囲で、印象に残った点をお伝えします。
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「証拠に基づいた練習と職場学習」
●Beyond Fads, Fables, & Folklore:
Evidence Based Practice & Workforce Learning
「証拠に基づいた練習と職場学習」
Ruth Colvin Clark, CLARK Training & Consulting
June 4th, 12:30-13:45
Ｅラーニングの書籍で著名なＲ．クラーク女史のセッションです。
以下に、私の理解の範囲で、印象に残った点をお伝えします。
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「６０秒アクティビティー」で参加者の記憶保持を図る
●Got a Minute? 60-Second Activities that increases retention.
「６０秒アクティビティー」で参加者の記憶保持を図る
S.Bowman Bowperson Publishing and Training
June 3, 2007 12:00-13:15
「10 minutes trainer」の著者である、
ブラウン女史のセッションに参加しました。
こちらも人気のセッションで、３００名ほど入る会場で立ち見が出ていました。
彼女が推奨する「６０秒アクティビティー」を随所に絡めた
「参加型」のセミナーでした。
以下に、私の理解の範囲で、セッションの内容をお伝えします。
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「６０秒アクティビティー」で参加者の記憶保持を図る
●Got a Minute? 60-Second Activities that increases retention.
「６０秒アクティビティー」で参加者の記憶保持を図る
S.Bowman Bowperson Publishing and Training
June 3, 2007 12:00-13:15
「10 minutes trainer」の著者である、
ブラウン女史のセッションに参加しました。
こちらも人気のセッションで、３００名ほど入る会場で立ち見が出ていました。
彼女が推奨する「６０秒アクティビティー」を随所に絡めた
「参加型」のセミナーでした。
以下に、私の理解の範囲で、セッションの内容をお伝えします。
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ASTD2007に参加してきました！
●ASTD2007に参加してきました！
07年6月3日～6日にかけて、アトランタで開催された
ASTD2007（研修業界の国際会議）に参加してきました。
目的は、大きく２つありました。
１．情報発信用ネタの収集（ブログ、セミナー、営業活動）
２．将来への投資（ASTD参加そのもの、海外提携先の発掘）
情報収集という観点では、ASTDの全体に参加するというよりも、
テーマを絞って、参加してきました。
私が興味を持っていたのは、次の２テーマです。
１）参加型研修の運営
・研修を更にカラフルに楽しく学べるものにするには？
２）若手社員への対応
・アメリカの状況は？日本と比較してどうか？
この２つに対応していたASTDの主要テーマは、
・Designing and Delivering Learning（学習の設計と運営）でした。
そこで、この分野に関するセッションに主に参加してきました。
それぞれのセッションの様子を、ブログ内でご紹介していきます。
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「６０秒アクティビティー」で参加者の記憶保持を図る
●Got a Minute? 60-Second Activities that increases retention.
「６０秒アクティビティー」で参加者の記憶保持を図る
S.Bowman Bowperson Publishing and Training
June 3, 2007 12:00-13:15
「10 minutes trainer」の著者である、
ブラウン女史のセッションに参加しました。
こちらも人気のセッションで、３００名ほど入る会場で立ち見が出ていました。
彼女が推奨する「６０秒アクティビティー」を随所に絡めた
「参加型」のセミナーでした。
以下に、私の理解の範囲で、セッションの内容をお伝えします。
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「Ｙ世代を研修に参加させるには？」
●Wake me when it's over: Keeping Generation Y Engaged in the Classroom
「終ったら起こしてくれ（つまらない研修に対する若手の声）：
Ｙ世代を研修に参加させるには？」
Kim Rowe, Agentive June 3rd 13:45-15:00
「若手世代への対応」というテーマのセッションでした。
東京大学の中原淳先生も聴講されたそうです。
http://www.nakahara-lab.net/blog/2007/06/astd2007.html
以下に、私の理解の範囲で、印象に残った点をお伝えします。
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