学び上手は、教え上手

４月６日に、日経ビジネススクールで「学び上手になる！研修」を実施 させて頂きました。 研修後に、担当者の方から頂戴したメールです。 ●日経ビジネススクール「学びのスキル向上研修」ご担当者さま ----- Original Message ----- To: "ラーンウェル　関根雅泰" Sent: Monday, April 10, 2006 7:41 PM 関根様 お世話になっております。 先日はすばらしい講義を本当にありがとうございました。 大好評でしたね！！ アンケートでも関根講師の講義はまた受けたい、 との声が寄せられていました。 26日は大丈夫ですか？ また続きはそのときに！！ どうぞよろしくお願いいたします。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ Y.様、ありがとうございました！

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◎「日経ビジネススクール」　学び上手になる！研修ご参加者の声 （受講後に頂戴したメールより） ●M．S．様 ----- Original Message ----- To: "'ラーンウェル　関根雅泰'" Sent: Monday, April 10, 2006 9:31 PM 先日（4月6日）の研修ではありがとうございました。 とても楽しいひと時を過ごさせていただきました！ 研修ってどうしても眠くなりがち（こんなのではいけないのですが） ですが、関根さまの研修はとても楽しく受講させていただきました。 一人の心さえわかるのも難しいのに、大勢の人の心を一つに出来る ってすごい！（簡単で申し訳ないですが）と思いました。 これからも楽しい講座をしてくださいね！企業内研修にとっても興味 があります。うちでもやってくれないかなーと。 取り急ぎ御礼まで。 今後ともよろしくお願いいたします！ ＝＝＝＝＝＝ M.様、ありがとうございました！

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４月３日から、都内主要書店で発売が開始されました。 先週は、色々本屋を見に行ってきました。 最初のお店は、新宿紀伊国屋　南口店さん。 タカシマヤからの連絡通路を通り、３階　新刊コーナーに行きます。 平積みされた本が並んでいます。 （あるかな〜・・・） （あった！） 白地にオレンジ帯の「教え上手になる！」がありました。 自分の本が、書店に本当に並んでいる・・・。 感動しました。 （編集担当　クロスメディア・パブリッシングの小早川さん、 　 　　　　　http://www.cm-publishing.co.jp/ 　 　本当にありがとうございました。） 本の詳細（目次や編集担当の方の声）は、下記ページからご覧いただけます。 　http://www.cm-publishing.co.jp/books/2006/04/post_5.html

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４月３日から、都内主要書店で発売が開始されました。 先週は、色々本屋を見に行ってきました。 最初のお店は、新宿紀伊国屋　南口店さん。 タカシマヤからの連絡通路を通り、３階　新刊コーナーに行きます。 平積みされた本が並んでいます。 （あるかな〜・・・） （あった！） 白地にオレンジ帯の「教え上手になる！」がありました。 自分の本が、書店に本当に並んでいる・・・。 感動しました。 （編集担当　クロスメディア・パブリッシングの小早川さん、 　 　　　　　http://www.cm-publishing.co.jp/ 　 　本当にありがとうございました。） 本の詳細（目次や編集担当の方の声）は、下記ページからご覧いただけます。 　http://www.cm-publishing.co.jp/books/2006/04/post_5.html

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昨年に続いて「学び上手になる！研修」をご導入頂いた担当者様から 嬉しいメールが届きました！ ＝＝＝ ----- Original Message ----- To: Sent: Thursday, April 06, 2006 2:43 PM Subject: 研修お礼 関根様 先日は、熱い熱いインストラクション有難うございました。 お陰さまで、研修態度に変化が見られる者も散見され、少しずつですが、 「学びたい」という成長の兆しが見えているように感じます。 今後ともどうぞ宜しくお願いいたします。 ＝＝＝ C様ありがとうございました！

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編集者から 「校正を依頼した別の編集者から、 “この関根さんって、何冊目なんですか？” って聞かれましたよ。」 「読みやすい文章だっていってましたよ。 女性編集者で、この分野には素人の彼女が、 そう言うんですから、いいと思いますよ。」 と言われました。 素直に嬉しかったです。 2006年02月12日 ２月１２日 今日、今まで書いてきた章を、編集の方にメールで送ります。 明日、その原稿をもとに打ち合わせをします。 今、書いている内容で、ＯＫがでるのか？ 大幅な書き直しを要求されるのか？ ま、なんとかなるべ。 ２月５日 ◎「教え上手になる！」執筆状況 ２月１日に編集の方から、電話がありました。 「目次、いいですねー。あれでいきましょう！」 ２月１２日に、原稿の一部を提出します。 全部で７章あるのですが、現時点で ・はじめに ・第１章 ・第６章　(1)(2) ・第７章 が書けました。 がんばりまっす！ １月３０日 現在、執筆中の本「教え上手になる！」に関して 皆さんから数多くのご意見を頂戴しました。ありがとうございました。 皆さんのご意見を参考に、大枠の流れを作りました。 あとは中身の文章書きです。 周囲からは 「４月に本当に出版できるんですか？」 と、言われますが・・・ やります。 私は、自分の「書く」という仕事をやります。 あとは、編集の方を信じます。 ２月は、３つ大きな仕事があり、正念場になりそうです。 独立１年目、これからの自分を試す大事な月になりそうです

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編集者から 「校正を依頼した別の編集者から、 “この関根さんって、何冊目なんですか？” 　って聞かれましたよ。」 「読みやすい文章だっていってましたよ。 　女性編集者で、この分野には素人の彼女が、 　そう言うんですから、いいと思いますよ。」 と言われました。 素直に嬉しかったです。 投稿者: sekine 日時: 10:25 | パーマリンク | コメント (0) | トラックバック (0) 2006年02月12日 ２月１２日 今日、今まで書いてきた章を、編集の方にメールで送ります。 明日、その原稿をもとに打ち合わせをします。 今、書いている内容で、ＯＫがでるのか？ 大幅な書き直しを要求されるのか？ ま、なんとかなるべ。 投稿者: sekine 日時: 05:55 | パーマリンク | コメント (0) | トラックバック (0) ２月５日 ◎「教え上手になる！」執筆状況 ２月１日に編集の方から、電話がありました。 「目次、いいですねー。あれでいきましょう！」 ２月１２日に、原稿の一部を提出します。 全部で７章あるのですが、現時点で ・はじめに ・第１章 ・第６章　(1)(2) ・第７章　 が書けました。 がんばりまっす！ 投稿者: sekine 日時: 05:52 | パーマリンク | コメント (0) | トラックバック (0) １月３０日 現在、執筆中の本「教え上手になる！」に関して 皆さんから数多くのご意見を頂戴しました。ありがとうございました。 皆さんのご意見を参考に、大枠の流れを作りました。 あとは中身の文章書きです。 周囲からは 「４月に本当に出版できるんですか？」 と、言われますが・・・ やります。 私は、自分の「書く」という仕事をやります。 あとは、編集の方を信じます。 ２月は、３つ大きな仕事があり、正念場になりそうです。 独立１年目、これからの自分を試す大事な月になりそうです

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編集者の方に、文章のレイアウトをして頂きました。 いかにも、本！　という感じになってきました。（嬉しいですねー。） カバーや本文内のイラストも、プロの手にかかると、違います。 やっぱり「餅は餅屋」ですね。 だんだん、実感がわいてきます。 ４月３日に、都内主要書店（新宿の紀伊国屋本店など） ４月１０日が、全国発売だそうです。

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編集者の方に、文章のレイアウトをして頂きました。 いかにも、本！　という感じになってきました。（嬉しいですねー。） カバーや本文内のイラストも、プロの手にかかると、違います。 やっぱり「餅は餅屋」ですね。 だんだん、実感がわいてきます。 ４月３日に、都内主要書店（新宿の紀伊国屋本店など） ４月１０日が、全国発売だそうです。

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【学び方研修　導入の理由】 「毎年、新入社員と接していて、気になっていることがありました。 それは、配属されてわずか数ヶ月経過すると、新入社員の能力に大きな差がついて しまうことです。 入社したばかりの時、即ち導入研修時はほとんどの新入社員がこれからする仕事に 対して不安を抱きながらも希望に燃えています。気持ちも素直で、前向きです。 学生時代に習得したことや経験に違いや差はあるにしても、「社会人として仕事を する」ということだけは全員が同じスタートであるはずです。 ところが、たった数ヶ月で仕事をする能力だけではなく、気持ちの面でも差がでて しまうのです。 これは配属先のＯＪＴを含む教育の差、上司や先輩の接し方・教え方の違い、職場 環境の差等々原因は色々考えられます。 しかし、社会人になったら、「誰かに教えてもらう」という、受身な態度では成長 は望めません。 これは逆に言えば、誰も教えてくれなければ何も学べないということになります。 たとえどんな環境であっても「積極的に能動的に学んでゆく」気持ちとその方法論 を知っていれば会社が求める「自分で考え行動できる自立・自律型人材」を 育成できるのではないかと考え、「学び方」研修を導入いたしました。 併せて配属先の上司、先輩に対しても、別に「トレーナー研修」を実施し、新入社 員を受け入れる側のベクトルをあわせました。

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