学び上手は、教え上手

2020年4月3日（金） お世話になっている皆さまにお送りした近況報告メールです。

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○来週、開催する「サーベイフィードバックの古典を読む」勉強会に向けて読んだ中原先生の本。

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2020年3月25日に実施するオンライン研修「先行研究に学ぶ！新人適応支援の原理原則」のために、改めて読んだ「人材開発研究大全」です。 「組織社会化」に関連する章を抜粋して載せています。

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ラーンウェルの関根です。 2020年4月7日（火）14時～17時　新入社員向け「オンライン研修」を実施します。 ＝＝＝ 「学生から社会人へのマインドリセット研修～教わり上手な後輩になるために～」 「受け身から能動的に」「被害者意識から当事者意識へ」「教えてもらって当然ではなく、教えてもらえるよう努力する」　そんな新入社員になって、現場配属先に行ってもらえるよう、3時間集中して学びます。 若い新人が、メッセージを受け取りやすいよう、お笑い芸人の短い動画を見た上で、意見交換をします。ZOOMのブレイクアウトルームを使い、5~6人のグループでディスカッションをしていきます。

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○新人の早期適応支援を考える参考に。 ＝＝＝ ・学校から仕事へのトランジション（移行）は「フルタイムの学校教育を修了して、安定的なフルタイムの職につくこと」と定義される。

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ラーンウェルの関根です。 2020年3月13日（金）ダイヤモンド社様＠渋谷で、「研修開発ラボ：オンライン版」を実施しました。

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ラーンウェルの関根です。 オンライン研修実験の一つとして、「Slack・Zoom・Switcher ウェビナー」を開催します。 テーマは「先行研究に学ぶ！新人適応支援の原理原則」です。 ・今までやってきた集合研修ができない中で、どうやって新人の組織社会化（適応）をはかるのか？ ・全員を集められない中、学生から社会人への切り替え」というトランジッション（移行）を、どう行うか？ ・4月に十分な教育を提供できない中で、どこまでやって現場に送り出せばよいのか？ これらの疑問や不安に対して、 ・組織社会化の知見を参考に、 ・今回のような環境激変の状況の中 ・拠り所になるような原理原則を学ぶ場　を作れたらと思っています。 このテーマでのセミナーを、各種ツール（Slack・Zoom・Switcher）を使って、実験的に行います。 講師は、東京大学大学院　中原研修士卒の関根と、立教大学大学院　中原研修士入学予定の高橋の2名となります。 私の修士の研究テーマは「新入社員の組織社会化を促す先輩社員のOJT行動」でした。高橋は「新規参入者のプロアクティビティ（能動性）」を中心に研究を進めていく予定です。 この二人が、前半はセミナーを、ZoomやSwitcherで提供しながら、参加された方々の意見を、Slackで拾い上げ、後半に回答するという講義型・参加型のハイブリッド形式を、試してみます。 技術面での支援は、ラーンネクスト栗原さんのチーム企にお願いしました。

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伊藤精男先生の論文で引用されていた本。長岡先生、岡部先生、堤さんといった知っている方々も寄稿されている。

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伊藤精男先生 http://ras.kyusan-u.ac.jp/professor/0000833/profile.html

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○2冊とも「もっと早く読んでおくべきだった～」という本です。

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