教え上手は、学ばせ上手！

雑誌「人材教育」０７年１１月号に、 トヨタ自動車　会長　張富士夫氏の対談記事が出ていました。 ＝＝＝ （インタビュアー） －最後までＰＤＣＡサイクルを回しぬくための秘訣は？

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日経ＭＪに出ていた記事です。 ================================================================ 若手の３欲こう満たす、流通各社、離職防止に知恵 　――１、人間関係良好に。

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ある企業さんで、内定者教育のお手伝いをしています。 ０８年４月入社予定者のうち、営業志望の学生さんに 私が営業で訪問する際に、同行してもらっているのです。

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書籍「イン・ザ・ブラック　継続的な黒字会社を作る９つの原則」（A.ボストロム著）で 紹介されていたジャック・ウェルチ氏の言葉です。 「われわれが必要としているのは、もっといい仕事ができないかという意欲を 　みなぎらせながら毎朝目を覚ますような、リーダーシップにあふれた社員です。 　会社の仲間から教えてもらったり、ほかの企業の人からいろいろな方法を聞きだしたりできる、 　前向きの姿勢をもつ社員です。われわれは絶えずこのような社員を求めています。」 彼が理想とする社員は、「学び上手」な人材と重なりますね。 　 　「もっといい仕事がしたい」「前向きの姿勢」　 　　→　学びマインド　（素直さ・謙虚さ・前向きさ） 　「会社の仲間から教えてもらったり」 　「ほかの企業の人からいろいろな方法を聞きだしたり」　 　　　→　学びスキル　（周囲の人々から学ぶ技術） もっといい仕事をしたいと思う気持ち。そして、それを実現させるためにも、 「学び上手」になることが必要なのでしょうね。

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産経新聞に出ていた記事です。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 受け身の大学生　４人に３人「授業以外の勉強敬遠」 大学生の４人に３人は「自分で勉強するより、 必要なことはすべて授業で扱ってほしい」と考え、 授業内容では「最先端の研究」よりも「学問の基礎」を重視して いる学生の方が多いことが１８日、東大研究グループによる調査で分かった。 授業と直接関係のないことを、独自に学ぶのは少数派であることも判明。 高度な専門知識を自ら習得するという学生のイメージからは程遠く、 受け身の傾向の強い現在の学生像が浮かび上がった。 　2007/11/19, 産経新聞　東京朝刊, 2ページ, 　 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 教えてもらえること、与えられることなら、 受け取るけれど、自ら取りにいこうとはしない。 自分から積極的に動いてまで、学ぼうとはしない ということでしょうか。

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新刊「頭がいい人、仕事ができる人の学び方」を読んで下さった方々の声です。

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OJT担当者向け「教え上手になる！」研修を実施してくださった 研修企画者の方からメールが届きました。

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日経産業新聞の記事です。 ===================================================================== 「出前講義」は“一石三鳥”――京王プラザ、第一線社員持ち回り。 　　学生にＰＲ　早期離職防止　人材育成効果も

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新刊「頭がいい人、仕事ができる人の学び方」の全国発売が開始されました！ 東京駅そば　オアゾ丸善さんや、池袋駅メトロポリタンビル　旭屋書店さんでは、 早速平積みして頂いています。 （どうもありがとうございます！）

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ある会社さんで、今年で２年目となる「新入社員フォローアップ研修」を お手伝いさせていただきました。 チームワークやコミュニケーションのとり方、PDCAの回し方などを 体感していただく目的で、研修ゲーム 「MTaKIT」を、実施しました。

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