活動の報告

2012年2月20日（月）「勝手にウメサオタダオ研」に向けて、 梅棹忠夫先生の本を読んでいます。 印象に残った箇所を記録しておきます。

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「勝手にウメサオタダオ研」に向けて、梅棹忠夫先生の本を読んでいます。 印象に残った箇所を記録しておきます。（・引用　～省略　○関根の独り言）

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２０１２年１月６日　 お世話になっている皆さまにお送りした近況報告メールの一部です。

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２０１１年１０月～１２月の活動報告です。

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２０１１年冬学期　中原ゼミでの英語文献は The Oxford Handbook of Positive Organizational Scholarship です。 ゼミでの議論や感想をさし障りのない範囲でシェアします。

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2011年冬学期（火曜日）は「教育調査の計量分析」という授業を受けています。 かなり手ごわい授業です。 毎回、授業最初に小テストがあり、数学問題も多く、正直ついていけてません。 が、「大事なところだけ押さえられればいいや」と開き直り参加しています。 お陰で、今まで訳が分からなかった統計の一部が ほんの少しだけ見えてきた気がします。

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2011年冬学期は本郷和人先生の「歴史情報論」という授業を取っています。 昨年の学際情報学概論IIで「天皇とメディア」というテーマで、 本郷先生のグループになりました。 　https://www.learn-well.com/blog/2010/06/ii.html 面白い先生だったので、いつか授業を取ってみたいなと思っていました。 　＊本郷和人先生　http://www.iii.u-tokyo.ac.jp/professor.php?id=439 　　（来年の大河ドラマ「平清盛」の時代考証をされています） 期待にたがわず面白い授業です！

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2011年冬学期は、「文化・人間情報学基礎III」（東大大学院学際情報学府） という授業を受けています。 卒業の為の必須授業なのですが「読む文献と発表が多くて大変」という 噂を聞いていて、履修を躊躇していた授業でした。 多くの院生さん達は、修士１年でこの授業をとるのですが、 私は長期履修で３年間通う予定だったのと、大学院と仕事という二重生活のめどが ついてからにしようということで、修士２年で取ることにしました。 この授業はとって良かったです！ 担当教員は、「メディア論」の水越伸先生と 「学習環境デザイン論」の山内祐平先生です。 今回の授業では、次の５人の人物について、各グループで調べ発表します。 ・梅棹忠夫 ・J.ブルーナー ・W.ベンヤミン ・水越敏行 ・N.J.パイク 彼らの生きざま、業績、研究者・思想家としての位置づけ等、文献を読みこみ、 全体像をわしづかみにするのが狙いだそうです。 最初に誰を担当したいか決め、グループを作ります。 一番人気は、梅棹忠夫でした。 私は、一番人気が無かった（すみません）水越敏行先生を選びました。 グループメンバーは、山内研の山田さん@salily1214　と、河田さんのお二人です。 （この二人と組めたので、とても楽しく発表準備を進めることができました） 自分が発表担当でない時も、他グループの発表を聞き、疑問に思ったことや 先生方から与えられる課題に基づき、次の週までに資料にまとめてきます。 うわさ通り負荷は高かったです。

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２０１１年冬学期　中原ゼミでの英語文献は The Oxford Handbook of Positive Organizational Scholarship です。 ゼミでの議論や感想をさし障りのない範囲でシェアします。

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2011年7月～9月の活動報告です。

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