「多元化する能力と日本社会」
「多元化する能力と日本社会
―ハイパー・メリトクラシー化のなかで」
本田 由紀 ○子を持つ親として怖くなる。専門性がカギ。
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「若者と仕事～学校経由の就職を超えて」
「若者と仕事～学校経由の就職を超えて」
本田由紀 ○教育の「職業的意義」について考えさせられる。
フリーター問題は、若者の意識の問題ではない。
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「聞きとりの作法」
「聞きとりの作法」 ○企業を対象に質的調査を行う際の具体的方法が細かい点まで分かる。
（営業活動における顧客ヒアリングでも役立つ）
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「“組織社会化”に関する論文の要点まとめ」
「“組織社会化”に関する論文の要点まとめ」
組織社会化研究で著名な尾形先生や竹内先生ほかの論文のポイントを、
私の理解の範囲でまとめてみました。
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「リーディングス・ネットワーク論～家族・コミュニティ・社会関係資本」
「リーディングス・ネットワーク論～家族・コミュニティ・社会関係資本」
野沢 慎司 ○著名なネットワーク論文がいっぺんに読める。
ネットワーク論って、面白い！
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「創造の方法学」
「創造の方法学」
高根正昭 ○研究の組立方。私のような初心者がまず読むべき本。
早く研究を始めたくなる。
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「リフレクティブ・マネジャー」
「リフレクティブ・マネジャー」
中原淳 金井 壽宏 ○内省が人の成長を促す。教育学と経営学の橋渡し。
集合研修の意義も見えてくる。
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「ネットワーク分析～何が行為を決定するか」
「ネットワーク分析～何が行為を決定するか」
安田雪 ○個人の行為を決定するのは、その人を取り囲むネットワーク。
ネットワーク分析の基本的な考え方が分かる。
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「仕事で一皮むける ～関経連「一皮むけた経験」に学ぶ」
「仕事で一皮むける ～関経連「一皮むけた経験」に学ぶ」
金井 壽宏 ○自分にとっての「一皮むけた経験」は何か？
物語の重要性。
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「インターネットの子供たち」
「インターネットの子供たち」
三宅なほみ ○ネットにより子供たちの学びが変わる可能性。
学校の奇妙さにも目がいく。
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