「教育方法学」
「教育方法学」佐藤学著 ○教育の歴史的な流れがわかり、学校教育に感じてきた
疑問の原因が見えてきた。
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「フィールドワーク」
「フィールドワーク 増訂版 ~書を持って街へ出よう」
佐藤郁哉著 ○フィールドワーク(質的研究法)を実行する際におさえておくべき注意点と
具体的な方法を、自身の体験と幅広い文献から紹介してくれる本。
これを読むと、フィールドワークをしたくなる。
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「研究計画書の考え方」
「研究計画書の考え方 ~大学院を目指す人のために」
妹尾堅一郎著 ○社会人大学院生になる厳しさと楽しさを教えてくれる本。
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「研究計画書デザイン」
「研究計画書デザイン ~大学院入試から修士論文完成まで」
細川英雄著 ○大学院に入ってどのように研究していけばよいのか
おおまかな流れがイメージできる本。
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「ダイアローグ 対話する組織」
「ダイアローグ 対話する組織」
中原淳・長岡健著 ○中原先生・長岡先生による新刊。
組織のコミュニケーションにまつわる問題を解決する
「対話」の重要性と活用法をアカデミックな視点から解き明かした本。
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「制度と文化」
「制度と文化 組織を動かす見えない力」
佐藤郁哉 山田真茂留 著 ○「フィールドワーク」で有名な佐藤先生の本。
(日経新聞で一度お会いした伊藤公一さんが編集を担当)
組織理論の概観がつかめる。
組織を取り巻く環境の影響について深く考えさせられる。
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「メンタリング 会社の中の発達支援関係」
「メンタリング 会社の中の発達支援関係」
キャシー・クラム著 渡辺直登訳 2003年6月 ○OJTによる新入社員の育成という観点からも示唆に富む本。
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「学力低下の実態」
「調査報告 学力低下の実態
~新しい学力観のもと小中学生の学力はどう変化したのか?」
苅谷剛彦他著 08年に入社した大卒社員、いわゆる「ゆとり教育」第一期生が
受けてきた小中学生時代の教育の状況が分かる本。
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「教育工学を始めよう」
「教育工学を始めよう ~研究テーマの選び方から論文の書き方まで」
S.M.ロス G.R.モリソン 著 ○2010年春に大学院に入学するために、09年3月末に、
「研究計画」を提出します。そのための準備としてこの本を読みました。
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「教育工学への招待」 赤堀侃司著
「教育工学への招待―教育の問題解決の方法論」赤堀侃司著 2002 (・引用 ○関根の独り言)
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●教育工学
・研究分野が幅広い。どの研究方法も受け入れる。
・現実の教育課題を対象
・総合的にデザインするアプローチが多い
・「これでなければいけない」という枠はない。
現実の教育課題を総合的に解決するという思考。
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