企業内教育担当者向け

研修転移本「Getting Your Money's Worth from Training and Development」 ○「６D」を考案した著者たちのワークブック。 最初、届いた時、「え！？何これ、印刷ミス？」と、びっくりした。表紙が、さかさま。 中も、半分ぐらいまで、上下が逆。 中身を見て、納得！　半分が「研修参加者用」もう半分が「上司用」だった。こういう遊び心、いいね～。

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2020年5月11日（月）9時30分～11時30分、Zoomで「サーベイフィードバックの古典を読む」勉強会（４）を行いました。（後半2回の内の2回目） 中原研OB（同）あまね舎の斉藤さんとの共同企画です。（斉藤さん、いつもありがとうございます！）

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○良著。これは、研修転移まで踏み込みたいと思っている担当者にとっての教科書になると思う。

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2020年4月28日（火）10時30分～12時30分、Zoomで「サーベイフィードバックの古典を読む」勉強会（３）を行いました。（後半2回の内の1回目） 中原研OB（同）あまね舎の斉藤さんとの共同企画です。（斉藤さん、いつもありがとうございます！）

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Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies U.S. Department of Education(2010) ＝＝＝ ○立教大学　中原先生に教えてもらった。10年前のメタ分析論文。 https://www2.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf ・1996年～2008年に行われたオンライン学習に関する1千以上の実証研究の中で信頼性に足る研究45本から、50の効果量を抽出。 ・メタ分析の結果、Face-to-face instruction対面指導のみよりも、Online learningオンライン学習（オンラインのみ、あるいはブレンディッド）の方が、平均的に、より強い学習成果を出していた。

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2020年4月16日（木）立教大学院　中原ゼミで、英語文献の共有担当をしました。The role of entrepreneurship education as a predictor of university students’ entrepreneurial intention　大学生の起業意図を予測する起業教育の役割

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2020年4月9日（木）13時～15時、Zoomで「サーベイフィードバックの古典を読む」勉強会（２）を行いました。（前半2回の内の2回目） 今回は、緑本①『Survey-Guided Development 1_DATA-BASED ORGANIZATIONAL CHANGE』です。

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立教大学　中原先生のFBでの一言がきっかけで「サーベイフィードバックの古典を読む」勉強会を、Zoomで開催しました。 前半2回、後半2回の計4回、各回2時間です。 前半の4月7日（火）10時30分～12時30分は、 『Survey-Guided Development: A Manual for Consultants』の輪読をしました。

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○来週、開催する「サーベイフィードバックの古典を読む」勉強会に向けて読んだ中原先生の本。

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2020年3月25日に実施するオンライン研修「先行研究に学ぶ！新人適応支援の原理原則」のために、改めて読んだ「人材開発研究大全」です。 「組織社会化」に関連する章を抜粋して載せています。

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