企業内教育担当者向け

産経新聞のサイト「iza（イザ！）」で、記者ブログを書いている http://www.iza.ne.jp/ 阿比留瑠比氏のコメントです。

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経営法務弁護士の中島茂氏は、新聞記事を図式化し、 情報を自分の血肉にされているそうです。 ＝＝＝ ときどきお客様から「何でも知ってますね」と言われますが、情報源の多くは新聞です。 毎日、一時間かけ三紙を丹念に読み、気になった記事は切り取り、ノートに張ります。 余白に記事の登場人物や企業が、いつ、どのように動いたのかを図式化して分析します。 　　　　（2007/12/03, 日本経済新聞　朝刊, 15ページより） ＝＝＝ 新聞記事の中の「何を」→　登場人物や企業 「どうやって」見るのか　→　いつ、どのように動いたのか　を図式化する が、明確にあるからこそ、情報を自分のものとできるのでしょうね。 ただ、単に記事を追うだけでは、手に入らないものが、 「丹念に読み」「図式化して分析」することで、得られるのでしょう。 手間はかかると思いますが、それを続けられるかどうかが大切なのでしょうね。

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「ファンドクリエーション」のアナリスト　木下氏のコメントです。 （雑誌「予測エイジ」　07年9月号　ｐ63） ＝＝＝ ●国策が株価を変える！ （夢と希望を探すには？） やはり「国策」を見つけるということが重要でしょう。 （その情報源は？） 新聞ですよ。これを見つける条件はプロもアマも変わりありません。 現在、東芝を中心に原子力発電が大テーマになっているのも、もともとは ０１年にブッシュが新国家エネルギー政策を出してからですよね。・・・ ＝＝＝ 同じ情報でも、プロのアンテナにはひっかかるものが、 アマチュアにはひっかからないということなのでしょう。 新聞に出ている情報の「何」に目を凝らすか が重要なのでしょうね。

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「新聞と学習」というテーマで、勉強を始めます。 きっかけは、日経新聞の原科氏とのメールのやりとりでした。

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日経産業新聞に出ていた記事です。 ＝＝＝ 人材教育は社員のためならず －労働者は会社が考える以上に能力開発の機会を重視しているようだ。

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