せきねまさひろぐ

　Learning in a Frenzied World: Strategies for Grabbing Learners' Attetion 　　狂気の世界で学ぶ：参加者の関心をつかむには？ June 3, 2008 13:45-15:00 Mr. Lenn Millbower & Mr. Howard Prager （・はセッション内で印象に残った内容　○は関根の独り言） ○去年（０７年）も参加した　L.Millbower氏のセッションです。 　この方のセッションのおかげで、私は自分の研修をより 　「カラフル」なものにしようと、ゲームや音楽を取り入れています。

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Designing Leadership Development to Bridge the Generational Gap: Pitfalls and Practical Lessons 　世代間ギャップを埋めるリーダーシップ開発：落とし穴と実践法 　June 3, 2008 16:00-17:30 Ms. Geri Lopker （・はセッション内で印象に残った内容　○は関根の独り言） ○部屋に入ると、カード型の小さな機械を手渡されました。 　Turning Technologies社の「Audience Response System」 　ボタンで投票でき、パワーポイントの画面上ですぐ結果がでます。 　（例：今回のクラスの参加者は、どの世代が多いのか？ 　　　　数字を選んでボタンを押すと、その結果が画面にでる）

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Captive to Interactive: Transforming Resistant Learners 　　囚人から積極的参加者へ：抵抗する参加者を変化させるには June 4, 2008 8:00-9:15 Ms Laura Arellano and Mr Marc Levine （・はセッション内で印象に残った内容　○は関根の独り言） ○最終日、朝８時からのセッションでしたが、参加者は多かったです。

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The Evaporation of Classroom Training 　教室での研修は「蒸発」する June 4, 2008 10:30-11:45 Dr Allison Rossett （・はセッション内で印象に残った内容　○は関根の独り言） ○教室に集まって行う集合研修は「蒸発」するという興味深いテーマです。

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Understanding and Managing the Four Generations in Today's Workplace 職場にいる「４つの世代」を理解しマネジメントする June 4, 2008 13:15-14:45 Mr. Tony Cocove ○「４つの世代」をマネジメントするというテーマです。

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ASTD2008　最後の基調講演に行こうと移動していたら、 なんとなく見覚えのある人があるいていました。 背がすらっと高いアジア系の男性です。 （もしかして・・・） と思って近づいてみると、 東京大学の中原淳先生でした。 「あ、関根さん、どうも」

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ASTD2008でお会いした際に 東京大学の中原先生がおっしゃっていた 「ＯＪＴは、“関係”（上司と部下）でとらえられがちだが、 　“環境”（職場で育成を見守っていく）が大事。」

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ＡＳＴＤへの参加は、去年に続いて２回目です。 参加して感じたことを列挙します。

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ASTD2008に参加された他の日本人の方から見た様子は、 下記ブログからどうぞ。

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来年のＡＳＴＤは、ワシントンＤＣで開催されます。 私は行く予定です。 来年は長女が小学校に入るので、おそらく家族は連れて行けないと思います。 （妻は残念がっていますが） その分、休みを上手く合わせて、別の場所に連れて行ってあげようと考えています。

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