せきねまさひろぐ

「失われた20年」と日本経済－構造的原因と再生への原動力の解明 深尾 京司 著　2012 ○データに基づく処方箋：答えはシンプルなのかも

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日本の職業教育―比較と移行の視点に基づく職業教育学 寺田 盛紀　著　2011年 ○企業内教育の変遷が良くわかる 　（ドイツの職業教育との比較）

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大学院最後の学期、授業「日本文化論」を受けています。 普段の仕事や研究の喧騒を離れ、時がゆっくりと流れているような授業で、 私はとても好きです。 さし障りのない範囲で、授業内容をシェアします。

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2012年冬学期の中原ゼミでは、 The Oxford Handbook of Organizational Socialization　2012 オックスフォード　ハンドブック　「組織社会化」 を読んでいます。 私が今回担当したのは、Saks & Gruman (2012) Getting Newcomers On Board: A Review of Socialization Practices and Introduction to Socialization Resource Theory 文献を訳したレジュメはこちら↓ レジュメを見る さし障りのない範囲で、ゼミでの議論の様子↓ ・組織社会化は会社研究が中心だが、大学の初年次教育にも応用できるのでは。 　必殺ドメインずらし　 ・大学には「不本意入学」の問題がある。いかに大学を好きになってもらうか。 　例）某大学では、学生が授業の一環として先輩学生にインタビューを行う ・大学では所属意識は大学よりも学部。 　例）某学部では、ツイッターでつながりを作り、学生を孤立させないようにしている。 　　　授業を休むと、先生が連絡を入れてくる。 ・SRTの17次元は、尺度として使えそう。 　ランダムサンプリングした大学生に対する調査で使えるかも。 （ザーッと読んだ内容の紹介　↓） https://www.learn-well.com/blog/2012/09/the_oxford_handbook_of_organiz.html

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２０１２年１０月５日（金） お世話になっている皆さまにお送りした近況報告メールの一部です。

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2012年9月10日（月）～12日（水）東大大学院　 中原研の夏合宿に参加しました。 今年のテーマは「源流を探る」です。 私は「組織」の源流を探るというテーマにしました。 組織論の源流として、C.バーナードの定義を主軸に、 バーナード以前として、テーラー、ファヨール、ウェーバー、メイヨーを。 バーナード以降として、サイモン、マーチ、ワイクの論を取り上げました。 （関根のレジュメ　↓ 　PDFファイルを開く　）

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2012年9月9日（日）午前9時～午後4時 中原先生の青学での集中講義「海外勤務研究」に参加しました。 論文メモと授業の様子を、さし障りのない範囲で共有します。

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The Oxford Handbook of Organizational Socialization　2012 オックスフォード　ハンドブック　「組織社会化」 ○組織社会化の主要な研究テーマを網羅。 　よくまとまっていて分かりやすいレビュー論文集。

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2012年9月2日（日）13時30分～15時30分 青山学院大学大学院で開催された中原先生の集中講義 「組織行動論」に参加してきました。 http://www.nakahara-lab.net/blog/2012/06/post_1859.html 私は「組織社会化論」の下記文献を担当し、発表しました。

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お世話になっている日経新聞のHさんからのご紹介です。 ご興味のある方はぜひ！ 【参加無料】研修担当者様向け説明会 「考える力・書く力」強化のための研修プログラム ■日時：9月12日(水)　10:00～11:15 (開場9:30) http://www.nikkei-nbs.com/nbs/writing.html 「知識を知力に変え新規ビジネスを生み出す人材育成法」 ■日時：9月21日（金）14:00～16:00(開場13:30) http://www.nikkei-nbs.com/nmp/chiryoku120921.html

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