せきねまさひろぐ

２０１１年冬学期　中原ゼミでの英語文献は The Oxford Handbook of Positive Organizational Scholarship です。 ゼミでの議論や感想をさし障りのない範囲でシェアします。

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2011年7月～9月の活動報告です。

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2011年9月26日（月）～28日（水）東京大学大学院　中原研究室、山内研究室　 合同合宿　＠　軽井沢　に行ってきました。 自宅から軽井沢までは車で２時間もあればつくので、 場所的にはありがたかったです。 夏合宿の参加は、２回目。今回も「理論」を学ぶということで、各自がペアで 教育学者や心理学者について勉強し、ポスター発表をします。 http://twitter.com/#!/tkanai1954/status/118125659565473792 http://twitter.com/#!/tatthiy/status/117489881013432320 私と博士課程先輩のSさんで「A.バンデューラ」を担当しました。 8月上旬から本を読み始め、9月中旬からは英語文献に集中してあたり、 バンデューラについて知ろうと努めました。 バンデューラの「社会的学習理論」は新入社員が職場で先輩達から学ぶ 「観察学習」という点で、自分の研究とも関連があり、非常に勉強になりました。 合宿前の三連休でなんとかＡ１ポスターを仕上げ、発表に挑みます。

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2011年9月17日（土）~19日（月）に首都大学東京で開催された 日本教育工学会第27回全国大会に参加してきました。 http://www.jset.gr.jp/taikai27/ 今回はただ参加して聴講するだけでなく、初めてのポスター発表もあったので、 楽しみな学会でした。 私が発表したのは下記テーマについてです。

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「パフォーマンス・コンサルティングII～人事・人材開発担当の実践テキスト」 ○前著から更に具体的、実践的に。 　研修営業の現場で、すぐに使える。

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「就社」社会の誕生　～ホワイトカラーからブルーカラーへ 　　菅山真次　 ○明治から平成に至るホワイトカラーのブルーカラー化の経緯

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日本の若者と雇用　～OECD若年雇用者レビュー：日本　 　OECD編著　濱口桂一郎監訳　中島ゆり訳 ○OECD諸国と比較しての日本の若年労働市場の特徴

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「学校から仕事へ」の変容と若者たち～個人化・アイデンティティ・コミュニティ 　　乾　彰夫　 ○移行過程の変容は、若者たちの意識より、社会構造の変化によるもの

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企業の錯誤／教育の迷走　～人材育成の失われた１０年 　青島矢一編 ○OJTが機能していたのは「意図せざる整合性」があったから

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2011年6月～7月末までの２カ月間、組織開発研究会　通称「シャカシャカ研」を 実施してきました。 https://www.learn-well.com/blog/2011/04/post_340.html Handbook of Organization Development　を輪読する会です。 今までのふり返りも兼ねて、差し障りのない範囲で、 どんな内容が議論されたのかをシェアします。　

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