せきねまさひろぐ

中原先生の授業「組織学習システム論」の授業１１回目が終了しました。 さし障りのない範囲で「学んだこと・気づいたこと」をシェアします。

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中原先生の授業「組織学習システム論」の授業１０回目が終了しました。 さし障りのない範囲で「学んだこと・気づいたこと」をシェアします。

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中原先生の授業「組織学習システム論」の授業９回目が終了しました。 さし障りのない範囲で「学んだこと・気づいたこと」をシェアします。

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中原先生の授業「組織学習システム論」の授業８回目が終了しました。 さし障りのない範囲で「学んだこと・気づいたこと」をシェアします。

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２０１０年６月１１日（金）１３時３０分～１５時３０分 前に住んでいた寄居町　男衾中学校の校長先生からご依頼を頂き、 ２年ぶりに中学校でのキャリア教育をボランティアで支援することになりました。 （弊社のCSR事業の一環です。　 　2008年の様子　https://www.learn-well.com/blog/2008/11/post_122.html　） 今年は、東大大学院　研究室仲間の吉村さんにメイン講師をお願いしました。 http://socialinnovationdialogue.jimdo.com/about-sid-1/代表者プロフィール/ 彼女は、ファシリテーターとしても一流ですので、今回は企画運営まで 全てお任せしました。 期待以上の内容で、先生達もとても満足していました。 100名強の中学校１年生が、数名ずつのグループで「ワールドカフェ」形式で、 意見交換をします。 生徒達が書いた模造紙を見て微笑む先生方。普段見えない一面もみえたようです。 「ワールドカフェ」に関して ・答えが決まっていないことをやるのは大事 ・自由に考えさせるのはよい ・「１＋１＝２」ではない世界を垣間見れる ・「わからない」といえることは大事 といったコメントが先生方から出ました。 吉村さんの 「学校でのキャリア教育の多くは、カタログから仕事を選ばせるようなものに 　なっている。そうではないキャリア教育をしたい。」 という言葉に、先生方もうなっていました。 確かに、そういうキャリア教育が多いのかもしれませんね。 （男衾中の先生方、参加してくださった生徒さん、見学に来られた保護者の皆さん、 　そして企画運営に尽力くださった吉村さん、Iさん、N君、ありがとうございました）

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2010年6月8日（火）10時15分～11時45分 「学際情報学概論II」の中間発表がありました。 さし障りのない範囲で、どんな内容だったかお伝えします。

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中原先生の授業「組織学習システム論」の授業７回目が終了しました。 さし障りのない範囲で「学んだこと・気づいたこと」をシェアします。

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２０１０年６月、今年も寄居町の中学校のキャリア教育を 支援することになりました。 昨年は、引越と大学院受験等で時間が取れなかったのですが、 中学校の校長から、春にお電話を頂いたことがきっかけで、お手伝いすることになりました。

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　大学院に入って、２カ月が経ちました。 　ちょっとここまでをふり返ってみたいと思います。 　もしかすると、社会人の方で、大学院への入学を検討されている方もいるかも 　しれませんので、少し詳しく書きます。

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　この授業は、グループでミニ研究をやります。 　私は「天皇とメディア」というテーマを選びました。 　担当教授からは 　「この授業の狙いは、友達を作ること。 　　学生さん同士、横のつながりを作ってほしい。」と言われました。 　グループメンバーは、多様です。 　・アメリカ人　（博士課程の男性　理系　社会人　弓道が趣味） 　・中国人　　（若い女性　日本語ぺらぺら） 　・台湾人　　（若い女性　寡黙） 　・日本人　（若い女性　バンドもやっている） 　・関根　（ちょっと老けた学生　一番年上） 　ミーティングやＭＬで連絡を取り合いながら、お互いに調査を進めていきます。 　先日（６月１日）は、私の知り合いで、宮家と関わりのあった方のお話しを 　聞かせて頂く機会を作りました。（どうもありがとうございました！） 　調べれば調べるほど、自分がいかに皇室について 　理解していないかが分かってきます。 　来週（６月８日）は、私たちのグループが中間発表をします。 　今、できることを精一杯やります。

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