せきねまさひろぐ

０９年１０月３０日（金）１０時～１７時 東大安田講堂にて、産学協同シンポジウム 「ワークプレースラーニング２００９」が開催されました。 今年で３回目の参加となります。 今までは一参加者でしたが、今年からは研究室の一員として、 少し片づけなどをお手伝いします。 どんな様子だったのか、私の理解の範囲でお伝えします。

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０９年１０月２４日（土）１３時３０分～１７時　東大で開催された 「階層的データ研究会」に参加しました。 土曜日の午後なので、奥さんに許可を頂戴して、東京に出てきました。 午前中は、地区の公民館掃除（半年に１回くらい回ってきます）をする 奥さんのところに、子供たちを連れて遊んだ後、お昼前に東京に向かいました。 研究会で学んだことを、差しさわりの無い範囲で、列挙します。

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基礎文献の一つとして読んでいる「ネットワーク分析」という本で 「巨人の肩の上で（On the Shoulders of Giants）」 という言葉を知りました。 「先人たちの積み重ねの上で、科学は発展していく」 まず、自分がやるべきことは「巨人を知る」こと。 そのために、文献を読む。 それが第一歩だと思いました。

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０９年１０月１３日（火）東大大学院　中原ゼミ（冬季第１回）に 参加させて頂きました。

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１０月１３日（火）から、東京大学大学院　中原研究室の冬ゼミに 参加させて頂けることになりました。 購読文献は、A.エリクソン監修の論文集 “Development of Professional Expertise”です。 （中原先生のブログ） http://www.nakahara-lab.net/blog/2009/08/post_1562.html 英語の本を集中して読むのは久しぶりです。 （1996年にアメリカの大学を卒業して以来） これから英語文献に触れることが増えてくるのでしょう。 ゼミについていけるよう、気合い入れて頑張ります！

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５年続けて、研修をお手伝いさせて頂いている企業の教育担当の方から、 「関根さん、大学院に行くことで、研修講師としてのスタイルが変わることは 　ないですか？」 という御質問を受けました。 おそらく心配されているのは ・頭でっかち ・理論中心 ・つまらない話 という一般的に大学の先生がされる講義をイメージされてのことかと思います。

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「コミュニティ・オブ・プラクティス～ナレッジ社会の新たな知識形態の実践」 　　エティエンヌ・ウェンガー、リチャード・マクダーモット、 　　ウィリアム・Ｍ・スナイダー著　野中郁次郎　解説 ○知識創造コミュニティを創りたいと思ったときの実践的な手引き。

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「状況に埋め込まれた学習～正統的周辺参加」 　　ジーン・レイブ　エティエンヌ・ウェンガー　著 　　佐伯 胖　訳 ○職場での新人指導や学校教育に対して、 　今までとは違ったものの見方を与えてくれる本。

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「デザインド・リアリティー　～半径３００ｍの文化心理学」 　　有元 典文, 岡部 大介 ○人の主体性や自律性に対する考え方が、ガラリと崩される本。

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「やればできる！の研究　能力を開花させるマインドセットの力」 　　キャロル・Ｓ・ドゥエック　今西康子訳 ○親として、研修講師として、 　気をつけるべき点がいっぱい見えてくる本。

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