０８年１０月３日（金）～４日（土）
らーのろじー（学習学）株式会社 本間正人先生の
「研修講師塾 新・基本コース」を受講してきました。
私の理解の範囲で、印象に残った点の一部を
差し障りのない範囲でシェアします。
・本間先生の言葉 ○関根の独り言
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・研修講師は、「人間の可能性をひらくテクノロジー」
Humanwareのスペシャリスト。
Hardware → Software → Humanware
このHumanwareこそ、人間最大のフロンティアである。
・「学ぶ楽しさ」を伝えることが、教育者の役割。
そのためにも教育者自身が「好きな対象」をもち、
新たな物事を知ろうとすることが大事。
・日本の英語教育では、英語嫌いを作っている。
・企業研修をめぐる３つのトレンド
１）二極分化 研修をやる会社とやらない会社
２）Eラーニングの進展 （講師＝Facilitator／Live－edutainer）
３）研修プログラム評価、効果測定
・効果測定の方法として、下記手法がある。
１）事後アンケート 良かった点・改善点
面白い ○ × ○ ×
役立つ ○ ○ × ×
企業の優先順位が高いのは、２番目。
２）フォローアップアンケート
数ヶ月後に、行動変容の度合いを自己チェック。
リマインダー（思い出し）の要素が強い。
３）他者評価、オブザーベーション
専門家が対象者の行動をチェックする。
４）３６０度フィードバック
上司、部下、同僚、取引先
フィードバックの建設的な書き方が重要。
やって不幸になる会社もある。
５）実験群 ｖｓ 対照群
研修を受けたグループと受けていないグループの比較
・Executive Development（幹部育成）が、今後日本でもさらに求められる。
・行動が変わると、意識が変わる。
新入社員に「わたくし」と言わせる。
その言葉によって、言葉づかいそのものが変わってくる。
・企業研修においては、３種類のクライアントがいる。
－参加者 －会社全体（経営者） －教育担当者
・講師は、リピートが大事。
教育担当者の仕事を助けることを意識する。
・インタビュー「最高の研修体験」
グッドニュースを話し、聞くことで、元気が出る。
・答えにくい質問への対処法（参加者同士で話し合って考えた）
○本間先生の質問への対処法は、素晴らしい！自分も実践したい！
・朗読の練習
○絵本「けんかの気持ち」を読んだ。
・講師として前にたったら、その空間の責任者は講師。
「その場から早く去りたい」は、講師の都合。
・教育 ＝ 材料集め／仕入→献立／栄養計算→下ごしらえ
→調理→味付け→盛り付け→配膳
・学習 ＝ 店を選ぶ→店に入る→選んで注文する→箸をつける→
口にいれる→味わう／噛み砕く（咀嚼）→飲み込む（嚥下）
→消化（反芻）→吸収→身に付く
・他メンバーと一緒にオリジナルプログラムを作る。
○他の人と一緒に、企画を考える楽しさを再確認！
これは実際の仕事にとりいれてみよう！
・研修の一番最後に時間のかかる「まきが必要な」ワークをすると
充実感が高まる。
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本間先生の「研修講師養成塾 新・基本コース」は、
講師にとっては、受講必須の研修だと思います。
http://www.learnology.co.jp/open_lecture/index.html#basic
（本間先生、ありがとうございました！）
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