2010年度冬学期　「研究法I」１０

2010年12月22日（水）14時45分～16時15分
●１０回目　実験２
　（心理学実験について）

【事前課題】
　「統計の基礎　要因配置計画」
　「仮説をめぐるいくつかの仮説」←○これ面白かった
　
【講義内容】（・先生の講義/他者の発言　○関根の独り言）
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（レジュメに基づき）
・統計検定により、バラつきをどう消していくか
・どの要因がどう効いているを見るために実験
・統制群を設定する
○職場で実験ってできるかなー
・要因は一つとは限らない　２つ以上の要因　分散分析
・実験はそんなに難しいものではない
・ｔ検定よりも分散分析の方がよい？
・複数の独立変数　→　重回帰分析
○俺はこっちかなー
・４要因はやめた方がよい　できれば２要因におさめた方がよい
・実験の生態学的妥当性をいかに担保するか
　「普段やっていることか？」「現実世界の何を表わしているか？」
　ここに実験のセンスがでる
・実験を行う前に、常に仮説が明確化されている訳ではない
　ただし、問題は明確化されている必要がある
・仮説検証型実験はワクワク感が薄い
・１回の実験で多くの要因を詰め込まない　複数の実験に分ける
・人でもミラーニューロンは存在している
　リソラッティ？は猿で発見
・ただ、ミラーニューロンは拡大解釈されている
・アニマシー　社会的認知の基盤　
　セミをとるときと、ビンをつかむときは、違うつかみ方をする
・実験は口頭伝承　
・社会的に意味はあっても、学問的に意味のない研究もある
○今回の授業で学んだことを活かせば、例えば、こんな流れもできるかも
　１）現状を知る　観察　インタビュー
　２）仮説を立てて、量的に確認　質問紙調査
　３）でてきた結果が本当にそうかを実験で検証
　　　　介入方法を一つの職場で実践　成功すれば他職場でも
　　　　（失敗ケースも検証する）
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ありがとうございました！