「リーダーシップの光と闇　研究会」を開催します。

(2017年1月13日　18時45分　満員御礼となりました。参加希望の方は、キャンセル待ちとなりますので、その旨ご理解ください）
2017年3月に、東大中原先生、中原研メンバーと、
英語文献の輪読会を開催します。
今回のテーマは「リーダーシップの光と闇」　です。
3日間で、24本の文献を読みます（1人2本担当）。
ご興味ある方で、くるたのしい好きな方はぜひ！
（参加条件がきびしめなので、念のため以下ご一読をお願いします。
　3日連続参加。1人2本の文献担当が条件。）

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「リーダーシップの光と闇　研究会」
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日時：2017年3月13日（月）3月23日（木）3月28日（火）10時～17時
場所：東京大学　本郷キャンパス　工学部２号館　９階　９３Ｂ
　　　　http://www.u-tokyo.ac.jp/campusmap/cam01_04_03_j.html
人数：１２名　（３日連続で参加できることが前提）
参加予定（敬称略）：中原、田中、関根（あと9名）
費用：無料
事務局：関根（中原研OB）田中（中原研D）
問合せ先：宛先　関根　info＠learn-well.com
連絡：参加者が確定した時点で、連絡用のML（FreeML）を作成。
参加条件：
１）英語文献２本を担当。
　　日本語にて要約・レジュメを作成し、15分程度で説明。
　　（意見交換含め、当日は一人あたり30分程度で共有）
２）要約した文献を、各自がプリントアウトし、参加者人数分を当日持参。
　　後日、PDF等で共有。
３）大学院レベルのアカデミックな議論に参加し、
　　多くの研究バックグラウンドのある参加者に貢献できること
４）事務局もボランティアで行われていることを理解し、場に貢献できること
５）３日連続で参加できることが前提（発表日時の指定は不可）
　
　　仮に、自身のレジュメ発表時に欠席する場合は、
　　前日朝9時までにメールでレジュメを送る。
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今後の流れ：
　1月中旬　担当文献の選定と申し込み
　2月上旬　担当文献の確定
　　　　 　（事務局が皆さんの希望を踏まえて、えいや！で決定）
　　　　　　事務局から、文献PDFの送信
　　　　　　各自で担当文献の読み込みとレジュメ作成
　3月13日、23日、28日　研究会の実施（1日8本×3日）
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スケジュール：
2017年3月13日（月）10時～17時
2017年3月23日（木）10時～17時
2017年3月28日（火）10時～17時
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申し込み：下記フォームから申し込み
　　　　　（先着順。定員になった段階で募集を打ち切ります）
　https://ws.formzu.net/fgen/S47506035/
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文献候補：下記24本の論文から、
　　　　　　　５つ（光キラキラ系から３本、闇ダークサイド系から２本）を選び、
　　　　　　 申込フォームに番号を記入（例：１、７、１５、１８、２４）
　　　　　　　２月上旬ごろに、各自が担当する文献２つを事務局から連絡。
　　　　
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●文献　全24本　
　タイトルしか無くてすみませんが、
　ここから希望文献５本（光キラキラ系から３本、闇ダークサイド系から２本）
　を選び、お申込下さい。
　５本のうち、２本を割り振れるよう調整しますが、
　希望文献外でもご容赦ください。
▼論文リスト（１～１７：光キラキラ系　１８～２４：闇ダークサイド系）
☆光キラキラ系から３本
［１］Herd, A. M., Alagaraja, M., & Cumberland, D. M. (2016). Assessing global leadership competencies: the critical role of assessment centre methodology. Human Resource Development International, 19(1), 27-43.
［２］McDonnell, A., Lamare, R., Gunnigle, P., & Lavelle, J. (2010). Developing tomorrow’s leaders—Evidence of global talent management in multinational enterprises. Journal of World Business, 45(2), 150-160.
［３］Westphal, J. D., & Milton, L. P. (2000). How experience and network ties affect the influence of demographic minorities on corporate boards. Administrative Science Quarterly, 45(2), 366-398.
［４］Ng, K. Y., Van Dyne, L., & Ang, S. (2009). From experience to experiential learning: Cultural intelligence as a learning capability for global leader development. Academy of Management Learning & Education, 8(4), 511-526.
［５］Mumford, M. D., Marks, M. A., Connelly, M. S., Zaccaro, S. J., & Reiter-Palmon, R. (2000). Development of leadership skills: Experience and timing. The Leadership Quarterly, 11(1), 87-114.
［６］Mumford, M. D., Zaccaro, S. J., Harding, F. D., Jacobs, T. O., & Fleishman, E. A. (2000). Leadership skills for a changing world: Solving complex social problems. The Leadership Quarterly, 11(1), 11-35.
［７］Carmeli, A., Reiter-Palmon, R., & Ziv, E. (2010). Inclusive leadership and employee involvement in creative tasks in the workplace: The mediating role of psychological safety. Creativity Research Journal, 22(3), 250-260.
［８］Gonzalez, J. A., & Denisi, A. S. (2009). Cross‐level effects of demography and diversity climate on organizational attachment and firm effectiveness. Journal of Organizational Behavior, 30(1), 21-40.
［９］Caligiuri, P., & Tarique, I. (2009). Predicting effectiveness in global leadership activities. Journal of World business, 44(3), 336-346.
［10］Harrison, D. A., & Klein, K. J. (2007). What’s the difference? Diversity constructs as separation, variety, or disparity in organizations. Academy of management review, 32(4), 1199-1228.
［11］Crossan, M., Vera, D., & Nanjad, L. (2008). Transcendent leadership: Strategic leadership in dynamic environments. The leadership quarterly, 19(5), 569-581.
［12］Ayoko, O. B., & Callan, V. J. (2010). Teams’ reactions to conflict and teams’ task and social outcomes: The moderating role of transformational and emotional leadership. European Management Journal, 28(3), 220-235.
［13］Strange, J. M., & Mumford, M. D. (2005). The origins of vision: Effects of reflection, models, and analysis. The Leadership Quarterly, 16(1), 121-148.
［14］Hambrick, D. C., & Mason, P. A. (1984). Upper echelons: The organization as a reflection of its top managers. Academy of management review, 9(2), 193-206.
［15］Mumford, M. D., & Gustafson, S. B. (1988). Creativity syndrome: Integration, application, and innovation. Psychological bulletin, 103(1), 27.
［16］Mumford, M. D., Scott, G. M., Gaddis, B., & Strange, J. M. (2002). Leading creative people: Orchestrating expertise and relationships. The leadership quarterly, 13(6), 705-750.
［17］Zhang, Y., Waldman, D. A., Han, Y. L., & Li, X. B. (2015). Paradoxical leader behaviors in people management: Antecedents and consequences. Academy of Management Journal, 58(2), 538-566.
★闇ダークサイド系から２本
［18］Einarsen, S., Aasland, M. S., & Skogstad, A. (2007). Destructive leadership behaviour: A definition and conceptual model. The Leadership Quarterly, 18(3), 207-216.
［19］Resick, C. J., Whitman, D. S., Weingarden, S. M., & Hiller, N. J. (2009). The bright-side and the dark-side of CEO personality: examining core self-evaluations, narcissism, transformational leadership, and strategic influence. Journal of Applied Psychology, 94(6), 1365.
［20］Tepper, B. J., Moss, S. E., & Duffy, M. K. (2011). Predictors of abusive supervision: Supervisor perceptions of deep-level dissimilarity, relationship conflict, and subordinate performance. Academy of Management Journal, 54(2), 279-294.
［21］Judge, T. A., Piccolo, R. F., & Kosalka, T. (2009). The bright and dark sides of leader traits: A review and theoretical extension of the leader trait paradigm. The Leadership Quarterly, 20(6), 855-875.
［22］Paulhus, D. L., & Williams, K. M. (2002). The dark triad of personality: Narcissism, Machiavellianism, and psychopathy. Journal of research in personality, 36(6), 556-563.
［23］Liu, D., Liao, H., & Loi, R. (2012). The dark side of leadership: A three-level investigation of the cascading effect of abusive supervision on employee creativity. Academy of Management Journal, 55(5), 1187-1212.
［24］Hogan, R., & Hogan, J. (2001). Assessing leadership: A view from the dark side. International Journal of Selection and assessment, 9(1‐2), 40-51.
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以上です。ご興味のある方はぜひ！　一緒に学んでいきましょう！
　https://ws.formzu.net/fgen/S47506035/