2016年2月6日（土）13時～19時＠京都
川喜田二郎先生の本を読んだことがきっかけで、
https://www.learn-well.com/blog/2016/01/post_455.html
ＫＪ法研修（個人１日体験コース）＠霧芯館に参加してきました。
http://mushin-kan.jp/contents/globalnavi1183454164734.html
（・研修資料、講義内容 ○関根の独り言）
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・野外科学＝ＫＪ法
・データをして語らしめる。
仮説発想であって、仮説検証ではない。統合であって、分析ではない。
・「ＫＪ法を使って分析、分類」はない。
・大→小への分析をしない。 小→大への統合をする。
・主体→客体 上から目線で操作を加える。
ＫＪ法では、主体と客体が一緒にお風呂に入るような感じ。
・「自分というバイアス込みで、データに語らせたらこうなった」という
言い方になる。
・取材学：探検ネットで、元ラベル（データ）を出し切る。
多段ピックアップで、元ラベルを絞る。
・２Ｒ累積ＫＪ法：判断、解決策
・個人ＫＪ法と、グループＫＪ法はやり方が違う。
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・狭義のＫＪ法：ラベル作り→グループ編成→図解化→文章化
１．ラベル作り
・１枚に一つの志（全体感を背景とした訴えかけ）
２．グループ編成（統合結果が10束以内になるまで繰り返す）
１）ラベル広げ
・数回よく読む 分類しない
○裏がすべる紙のほうがやりやすい。ポストイットでは無理。
２）ラベル集め
・2~3枚 一匹狼可 ストーリー、因果にしない
志が近いものをセットにする
○勝手にストーリーを考えてしまう。分類しそうになる。
３）表札づくり：核融合法
①ラベルを並べる
②キーワード（殺し文句）志を「自分はこう感じた」と示す
③点メモ 全体感
④短歌作り
⑤化粧直し
・ストーリーを勝手に作らない。足し算にしない。概念的、包括的に
まとめない。分類しない。自分の意見を主張しない。
○この表札作りが難しい。２～３枚を上手く包めるちょうど良い大きさ
の文章が難しい。つい短くしすぎたり、一部のみカバーする内容に
なってしまう。先生に指摘されながら何とか書いていく。
ここが苦しい。頭が痛くなる。
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１段階目のグループ編成で、束が12になったので、10束以内になるよう
２段階目のグループ編成に入る。
○2段階目のほうが楽。少しずつ、塊になってくる嬉しさ。
なんかだんだん見えてくる感じ。
○でもここで時間切れ。6時間があっという間。疲れた～。
並べて構造化し、図解化した後、文章化は、宿題ということに。
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○ＫＪ法は、やっぱり深い。
研究手法として、統計を少し学んだ時のような感じ。
生半可では身につかない。
「ポストイットで書いたものを分類する」のはありだけど、
それを「ＫＪ法」と呼んではいけない。
ＫＪ法は「下から上へのボトムアップ」「仮説発想」「Abduction」
「分析ではなく統合」「出た意見を整理する、分類の手法ではない」
ということを改めて感じました。
簡単には使えない手法だけど、俺は研究者ではないから
ＫＪ法を正確に使えるかということよりも、ＫＪ法の考え方である
「あがってくる声（元ラベルの訴え）に、謙虚に耳を傾ける」
「トップダウンで、上から目線で、勝手に分類しない」
の２つを、まずは意識していくべ。
川喜田先生、ありがとうございました！
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余談：
京都での午前中、左京区にある「恵文社」という本屋に行ってきました。
『街を変える小さな店』 堀部篤史 2013年
https://www.learn-well.com/blog/2014/05/post_414.html
を読んで、行ってみたいなーと思っていたからです。
入ってすぐに、子供向けの本コーナーがありました。
関東の本屋では見かけない魅力的な本がたくさんあります。
子供たちへのお土産に何冊か買って帰りました。
（本屋が無いときがわ町に、いつか本屋を創りたい、と
密かに夢見ています。）
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