研修転移本「Getting Your Money’s Worth from Training and Development」
○「６D」を考案した著者たちのワークブック。
最初、届いた時、「え！？何これ、印刷ミス？」と、びっくりした。表紙が、さかさま。
中も、半分ぐらいまで、上下が逆。
中身を見て、納得！ 半分が「研修参加者用」もう半分が「上司用」だった。こういう遊び心、いいね～。
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A Guide to Breakthrough Learning for Participants
・How to get the most from training. 研修から最大効果を得るには。
・３つの鍵：
１）Get Ready ２）Get Engaged ３）Get Results
・WIIFMを、決めるのは、あなただけ。
・研修前の上司とのミーティングは、研修成果に、正の影響を持つ。
・非協力的な上司に、あなた自身の能力開発を邪魔させるな。
・より能動的に本を読むことで、内容維持につながる。
・研修を「Attending その場にきちんといる」練習として使う。（「今ここ」を実践する）
・ハイパフォーマーの社会ネットワークを維持し広げる力が、平均的パフォーマーとの違いを生み出している。
・「６Ｄマインドマップ」
・研修終了翌日に、他の人に、自分が学んだことを誰かに教えることで、更に学ぶ。
・上司とのフォローアップミーティングが、効果向上と強い相関を持っていた。
・学んだことは、できるだけ早く使い始めないと、忘れていってしまう。
・deliberate practice よく練られた練習の量が、エキスパートを作る。
・個人の能力開発は、実際の所、チームスポーツである。
・競合よりも早く学ぶ能力こそが、持続可能な競合優位性である。
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A Guide to Breakthrough Learning for Managers
・ノウハウと専門知識が、事業成功の新しい動的要因である。
・競合優位性は、人的資源から発生している。
・研修単体では、パフォーマンス向上にはつながらない。
・マネジャー（上司）が、何をして、何をしないかが、多大な影響力を持つ。
・研修効果に対する上司であるあなたの関心こそが、成果に正の効果を持つ。
・上司であるあなたが、最も重要な決定要因なのだ。
・研修部門は、仕事のアサイン等に関われない。
・３つの鍵：
１）Be more up-front ２）Be more engaged ３）Be more results-driven
・研修前のマネジャーの行動こそが、研修効果に多大な影響を持つ。
・部下の能力開発に興味を持たない上司の下では、離職可能性が５倍高まる。
・直属上司こそが、部下にとって、その会社の最も重要なリーダーである。
・単純に、興味を示すだけで良い。ただ、尋ねるだけで良い。
・研修前のディスカッションでは、部下に対して
１）何が最も価値がある？
２）学んだことを適用して得たい目標は？
３）その目標を達成することで、部署とあなた自身のキャリアにどんなメリットが？
４）その目標達成のために、必要な支援は？
・継続的なコーチングと練習こそが、成果につながる。
・「マルチタスク」能力を過信しない。マルチタスクは、生産性を下げ、ミスを増やす。
・ポジティブフィードバックのみで止める。Ｂｕｔと言わない。
・developmental or corrective feedbackは、個別に、別の機会に。
・ＣＣＬは、フィードバックを、ＳＢＩで行うことを推奨。Situation-Behavior-Impact
・Spacing Learningこそ、効果がある。間を開けて何度も復習する。
・本当の仕事は、研修が終わった時に、始まる。
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参考：「６D」本
https://www.learn-well.com/blog/2020/05/the_six_disciplines_of_breakth.html
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